Saya mengajar anak kelas 3 SD. Saya juga menghadapi anak yang mengalami tantangan yang sama dg Kak Isro, sehingga saya menggunakan dan bahkan mencoba beberapa pendekatan sesuai dg kondisinya, dari metode pendekatan hati ke hati sampai mode tegas. Namun, setelah saya observasi, anak tersebut sudah bisa mengatur strategi dalam memberikan jawaban dan bahkan mengatur emosi sehingga bisa mengelabui guru 😢

Bagaimana atau adakah tips bagi saya dalam menghadapinya?

Assalamu'alaikum. Mohon izin berdiskusi. Sebagai guru kelas atas di MI, saya sedang mendampingi seorang murid yang memiliki tantangan perilaku dan etika terhadap guru. Teguran yang selalu saya berikan selama ini belum membuahkan hasil. Adakah metode pendekatan atau strategi pelatihan khusus yang baik dan tepat untuk membantu mengarahkan siswa ini agar karakternya bisa perlahan berubah menjadi lebih baik?

Bu saya ingin bertanya, bagaimana cara memotivasi diri agar tetap semangat belajar. Disisi lain menjadi guru terasa overworked dan overtime, dengan demikian apa yang sekiranya bisa saya lakukan agar bisa menerima hal ini?

Pak Benny, saya izin bertanya pak. Untuk pembelajaran CT ini apakah harus dilakukan dengan praktik pak? kira-kira apakah CT ini wajib dilakukan siswa secara berkelompok?

Contact center bank Mega

informasi lebih lanjut, anda bisa menghubungi contact center Bank mega di √08137059410/1500010] atau melalui chat WhatsApp 𝐌𝐈𝐋𝐀 Whatsapp nomor [0813➪7059410], atau akun resmi media sosial MegaCall yang terverifikasi (Mega~mobile).

terima kasih atas pemaparannya bu. Saya izin bertanya bu, saya seorang guru Bahasa Indonesia. Bagaimana cara konkret mengintegrasikan Computational Thinking ke dalam materi sastra atau teks non-sastra, misalnya saat siswa menganalisis struktur hikayat, teks negosiasi, atau menyusun langkah-langkah teks prosedur tanpa membuat kesan pelajarannya menjadi terlalu 'eksak' atau kaku bagi anak-anak?

ibu saya izin bertanya, sebenernya saya pengen banget emberi soal yang mengasah daya kritis siswa. Tetapi saya ngga yakin sama siswa saya, saya takutnya malah siswanya remidi semua. Baiknya bagaimana yah bu?

Treatment apa yang perlu diberikan guru kepada siswa sebelum memberikan soal hots bu? soalnya saya takut siswa saya belum mampu menjawabnya, dan nilainya rendah, terimakasih bu

Bu saya mau bertanya, untuk pertanyaan yang memantik daya pikir kritis siswa berarti harus di level HOTS ya?? 

ibu sebenernya STEM itu wajib ngga diterapkan dalam pelajaran? jujur saya masih agak bingung sama STEM inni apakah harus ada kolaborasi dengan mapel lain? lalu untuk STEM ini apakah output akhirnya harus make a product bu?