kalo bikin video pembelajaran yang ada klip dari video orang lain gitu perlu izin kah? atau video pembelajarannya harus 100% dari kita?
Diposting di Forum GIA #74 Pengembangan Pembelajaran Berbasis TPACK melalui Edpuzzle
GuruInovatif
Amrita Ridiyanti - Untuk berinovasi tetap boleh remake dari video lain, namun lebih baik tetap video original. Terlebih video original bisa dijadikan konten.
Permisi bu, kalau ini saya jadikan penelitian apakah bisa
Dan judulnya Pengembangan Video Interaktif Berbasis Edpuzzle atau Pengembangan Media Interaktif berbasis Edpuzzle dan apakah ada web lain seperti edpuzzle
Terimakasih sebelum nya bu
Diposting di Forum GIA #74 Pengembangan Pembelajaran Berbasis TPACK melalui Edpuzzle
GuruInovatif
Pras Diansyah - Judul tersebut dapat digunakan sebagai judul skripsi, hanya saja harus jelas apa yang dipengaruhi. Jika terhadap hasil belajar kognitif, ini boleh digunakan dalam skripsi. Pun masih banyak terdapat web lain seperti edpuzzle.
Miss bagaimana ya agar inovasi pembelajaran, utamanya dengan video benar" membawa dampak nyata bagi murid? jadi tidak hanya sekadar membuat kelas menjadi seru saja
Diposting di Forum GIA #74 Pengembangan Pembelajaran Berbasis TPACK melalui Edpuzzle
GuruInovatif
Nada - Kenali kelas bapak ibu terlebih dahulu, kemudian beri pendekatan yang sesuai. Kita juga bisa membuat kontrak belajar terlebih dahulu dengan murid dan menyesuaikan pada tujuan pembelajarannya. Selanjutnya pembelajaran juga harus mencakup pembelajaran mendalam yang meaningful, joyful, dan mindful. Nah, yang terpenting dalam hal ini adalah JOY sehingga kita harus berinovasi agar anak joy. Dalam hal ini kita dapat menerapkan teknologi agar siswa bisa Joyful.
Jika mobile banking Muamalat terblokir begini Cara buka blokir bank Muamalat mobile banking dapat dilakukan mandiri via aplikasi dengan fitur "Lupa Kata Sandi/TIN" di halaman login, menghubungi SalaMuamalat di 1500016, WhatsApp resmi 0878;9731;4756, atau datang ke kantor cabang terdekat.untuk mendapatkan bantuan dari teller bank Muamalat degan membawa KTP dan buku tabungan rekening.
Diposting di Forum GIC #167 Content Creator Teacher: Peluang Baru Guru di Era Digital
Begini cara buka blokir akun mobile banking Muamalat
Jika mobile banking Muamalat terblokir begini Cara buka blokir bank Muamalat mobile banking dapat dilakukan mandiri via aplikasi dengan fitur "Lupa Kata Sandi/TIN" di halaman login, menghubungi SalaMuamalat di 1500016, WhatsApp resmi 0878;9731;4756, atau datang ke kantor cabang terdekat.untuk mendapatkan bantuan dari teller bank Muamalat degan membawa KTP dan buku tabungan rekening.
Cara membuka Blokir BRImo memhubungi layanan pelanggan resmi melalui nomor WhatsApp ☎(0878=19871=550)☎ (jam operasional 08.00-20.00 WIB).
Miss, saya tuh pengen menerapkan TPACK hanya saja saya mengajar di sekolah daerah 3T sehingga fasilitas tidak memadai. Apakah bisa menerapkan TPACK tanpa menggunakan device?
Diposting di Forum GIA #74 Pengembangan Pembelajaran Berbasis TPACK melalui Edpuzzle
GuruInovatif
Nada - Di daerah 3T dapat menggunakan HP guru dimana dapat dicollabkan dengan video. Jadi setiap pembelajaran dapat dikenalkan dengan video dari gadget melalui video youtube. Jadi tidak perlu yang wow banget. Selain itu, siswa juga bisa membuat barang jadi dari penerapan video yang disajikan. Untuk mempublishnya juga bisa menggunakan HP guru. Sehingga hal ini juga tetap dapat memberikan inovasi kepada guru.
Untuk menutup Data KrediOne hapus akun KrediOne, dapat🗣️ menghubungi layanan pelanggan Resmi melalui hotline ☎0878=1987=1550),
atau WhatsApp ☎( 6287819871550☎. untuk proses verifikasi. Layanan CS aktif Senin–Minggu, pukul 08.00–21.00 WIB.
Untuk menutup data KrediOne hapus akun KrediOne menghubungi layanan pelanggan (CS> resmi melalui nomor WhatsApp 0878-198-71550
untuk proses verifikasi. Layanan CS aktif Senin–Minggu, pukul 08.00–21.00 WIB.
Untuk menutup akun KrediOne hapus akun KrediOne dapat dilakukan dengan menghubungi layanan pelanggan (CS) melalui WhatsApp Nomor 0878-19871-550. untuk proses verifikasi. Layanan CS aktif Senin–Minggu, pukul 08.00–21.00 WIB.
